Nähtav õppimine ja teadus sellest kuidas me õpime
Erinevate õppijate toetamine õpetaja ja tugispetsialisti
„Nähtav õppimine ja teadus sellest, kuidas me õpime“ Ühe maailma tuntuima haridusteadlase John Hattie raamat „Nähtav õppimine ja teadus sellest, kuidas me õpime“ on Innove initsiatiivil ja ESF-i toel nüüd eesti keelde tõlgitud. Tegemist on inglise keeles ilmuva „Visible Learning“ sarja kolmanda raamatuga, kus võetakse
17365147
Raamatutest on vaatluse all John Hattie ja Gregory Yatesi „Nähtav õppimine ja teadus sellest, kuidas me õpime“, seda kommenteerib Eve Kikas. Värske erinumbri toimetajad on Tartu Ülikooli kõrgkoolipedagoogika dotsent Mari Karm , Tallinna Ülikooli õpetajahariduse professor Katrin Poom-Valickis ja Helsingi Ülikooli haridusteaduste
17365147 - Virtual International Authority File
Kogemusest õppimine tähendab aga kogemustest saadud teadmiste ja oskuste mõistmist ja mõtestamist. Kogemusõppes õpivadki inimesed tegevuste – ehk kogemise – abil. Artiklist leiad kogemustest õppimise 4 sammu ning õpetuse, kuidas kasutada …
Eesti Haridusteaduste Ajakiri - Kd 7 Nr 2, 2019
Nähtav õppimine ja teadus sellest, kuidas me õpime: The purposes of education : a conversation between John Hattie and Steen Nepper Larsen: Self-concept, 1992: Styrken ved feedback: Synlig læring er en bureaukratdrøm: Synlig læring : et sammendrag av mer enn 800 metaanalyser av skoleprestasjoner: Synlig læring for lærere : maksimal
3.1. Mis on õppimine ja kuidas seda toetada? – Kristlik
Mõtteid seoses John Hattie ja Gregory Yatesi raamatuga "Nähtav õppimine ja teadus sellest, kuidas me õpime" Eve Kikas Artiklis antakse ülevaade raamatus käsitletavatest teemadest.
Eesti Haridusteaduste Ajakiri innustab praktikuid uurima
Mida arvab sellest kaasaegne teadus? Me teame, et teadus sündis keskkajal, mil enamik inimesi pidas universumi keskpunktiks planeet Maad. Uurides taevaobjektide liikumist avastasid teadlased, et tegelikult liigub Maa ümber Päikese. Vaadakem mõnd teist teaduse avastust ja sealt selgub, mida teadusel on öelda meele ja mateeria seose kohta.
Toetav kirjandus - Sihtasutus Innove
nähtav õppimine ja teadus sellest kuidas me õpime
Raamatututvustus on aga pühendatud John Hattie ja Gregory Yatesi raamatule "Nähtav õppimine ja teadus sellest, kuidas me õpime". View. Expand abstract. Source. Eessõna. Article. Oct 2017;
Mida tähendab kogemus ja kuidas sellest õppida?
Samal ajal ei õpi erinevad inimesed samast kogemusest sugugi samu asju – nende õppimine on mõjutatud sellest, milliseid tõlgendusi teised ja nad ise juhtunule omistavad. Koguduse lastetöös õpitu mõjutab samuti viise, kuidas elus kogetut tõlgendatakse.
Estonian Journal of Education - Kd 7 Nr 2, 2019 - ut
Ajakirjad 2017-Ajalehed 1821-vaata DIGARi Eesti artiklite portaalis. Eesti Rahvusraamatukogu Tõnismägi 2, 15189 Tallinn Infotelefon: 630 7100
3.1. Mis on õppimine ja kuidas seda toetada?
Nähtav õppimine ja teadus sellest, kuidas me õpime: The purposes of education : a conversation between John Hattie and Steen Nepper Larsen: Self-concept, 1992: Styrken ved feedback: Synlig læring er en bureaukratdrøm: Synlig læring : et sammendrag av mer enn 800 metaanalyser av skoleprestasjoner: Synlig læring for lærere : maksimal
1. Teadus ja sisemine vägi | VISIOONID.ee | psühho
nähtav õppimine ja teadus sellest kuidas me õpime
Mõtteid seoses John Hattie ja Gregory Yatesi raamatuga "Nähtav õppimine ja teadus sellest, kuidas me õpime" Eve Kikas Artiklis antakse ülevaade raamatus käsitletavatest teemadest.
DIGAR
Raamat “Nähtav õppimine ja teadus sellest, kuidas me õpime” (Hattie, Yates, 2018) toob lugejani tänapäevased teadmised sellest, mis õppimist tegelikult mõjutab. Välja tuuakse kuus teadmiste omandamise põhimõtet, millele õpetaja ja tugispetsialist toetuda saavad: 1. Õppimine nõuab aega, pingutust ja motivatsiooni.
Eesti Haridusteaduste Ajakiri = Estonian Journal of Education
Samal ajal ei õpi erinevad inimesed samast kogemusest sugugi samu asju – nende õppimine on mõjutatud sellest, milliseid tõlgendusi teised ja nad ise juhtunule omistavad. Koguduse lastetöös õpitu mõjutab samuti viise, kuidas elus kogetut tõlgendatakse.
